"如果在日常生活中提供更多的感官刺激經驗,就能夠幫助幼兒充分發展潛能,為未來奠定良好的學習基礎。"

本文來自 臺北市立大學幼教系兼任講師
                                       羅文喬老師撰寫

 

一、嬰幼兒發展中感官的重要性

義大利第一位女醫師兼教育家蒙特梭利博士(Maria Montessori)認為感官是幼兒認識世界的重要工具。

0-6歲的幼兒正處於感官的敏感期

他們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、以及身體的觸覺都能敏銳地吸收環境中的各種訊息,藉由各種感覺輸入,來認識與學習自己身體的動作控制,和自己在動作當中與週遭環境的相互對應與互動關係

例如: 學習如何控制自己肌肉的力量、速度,並且建構對環境中事物特徵與特質的概念,由於感官知覺的經驗累積,提升了幼兒對外在環境事物的敏銳觀察力

美國發展心理學家皮亞傑(Jean Piaget)在他所提出的認知發展理論中也指出,人類在出生以後透過感官接收生活環境中各式各樣的訊息,並且與外在世界產生連結。

隨着感官經驗的累積,我們的認知能力與心智發展也會逐漸成熟

另外,各種腦神經科學研究也顯示,在幼兒早期給予各種感官體驗及環境的刺激,可以有效增進大腦突觸連結發展擁有較好的學習能力

而心智也會因為豐富的感官經驗而變的更加成熟。

這時如果在日常生活中提供更多的感官刺激經驗,就能夠幫助幼兒充分發展潛能,為未來奠定良好的學習基礎

 

二、活動空間受限,該如何加強感官敏銳度?

近年來由於少子化的關係,家長對於孩子過度的呵護與保護、限制孩子的活動,因此剝奪了孩子許多學習與練習的機會

加上居住於都市的孩子由於生活多侷限於室內,而且活動空間狹隘受限,以至於缺乏各種粗大與精細動作活動的練習機會。

這些環境與教養上的因素,造成我們常在學齡兒童的身上發現有注意力不集中、動作能力不協調、學習能力不佳或情緒等等問題

感官(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手)是大腦與外界環境聯絡的橋樑,因此藉由感官教育的訓練能夠敏銳幼兒的感覺系統,幫助幼兒適應現代文明生活並使他發展各種生活應變的能力

感官發展不敏銳的幼兒,必定對外界事物訊息的吸收不完全,對事物的理解也會產生障礙,人格的發展也會受到影響

1.給予豐富且多元的探索環境

幼兒在很小的時候,便已經有能力注意到不同物質的特性。

通常六個月大的幼兒就有分辨不同物品或不同人的能力
這些幼兒期所發展的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等感官能力,讓他們能發展成為一個獨立的個體

因為探索的本能,幼兒會主動動手碰觸環境中的許多事物。透過使用雙手的經驗,自然地發展生活所需的各種能力。

因此,我們鼓勵父母應該為幼兒預備一個豐富多元又安全的感官環境,讓幼兒在家庭生活環境中能自由探索並學習。

父母過於小心的呵護與限制,都會阻礙幼兒認識環境及發展辨識物質特性的能力

與其過度擔心害怕,不如預備一個安全的空間,讓幼兒能放心安全地運用他的感官去探索環境,建構其對空間的概念及對週遭事物的認知能力。

2.利用多元變化的嬰幼兒玩具

Tiny Love驚奇小夥伴是結合美國多位兒童領域的專家
(包括職能治療師、兒童心理博士、兒科醫師、物理治療師、語言發展專家及兒童音樂發展專家)共同合作

這品牌的產品皆圍繞著上述專家所開發的七大智能,包含情緒EQ、想像力與創造力、粗大動作技巧、精細動作技巧、感官、語言溝通和認知。

Tiny Love驚奇小夥伴是一個可以提供幼兒豐富感官經驗的益智玩具

 

玩偶外觀即運用了許多不同材質的設計(耳朵是布的質地,頭部是塑膠材質,還有光滑面與粗糙面的設計等),讓幼兒在抓握及操作時能接受到各種不同的觸覺刺激

父母也可以適時給予正確的名稱,引導幼兒認識各種材質及其名稱,例如:「你摸摸看這是滑滑的感覺,這是粗粗的感覺」。

讓幼兒經驗具體物體的特質,並介紹這些特質的正確語言,如此可讓幼兒獲得探索環境時所需具有的抽象能力

驚奇小夥伴的鼻子,會發出不同音效的噴嚏聲

Tiny Love驚奇小夥伴設計有許多聲音的效果,聲音對於幼兒是一個很大的吸引力。

一歲的幼兒對於聲光的刺激是最感興趣

各種聲音的效果會鼓勵幼兒重複練習各種粗大動作能力(例如:擺動手臂讓兔子跳、帶小夥伴到各處走一走、散步等)與精細動作能力(例如:碰觸小夥伴的鼻子發出打噴嚏的聲音、將食物放在小夥伴的嘴巴適當的位置會出現吃東西的聲音等),幼兒的肌肉發展會因為好玩而不斷重複練習,最後達到協調

另外,碰觸不同部位所發出來的不同聲音效果,也能增進幼兒敏銳的聽覺能力

驚奇小夥伴放置全黑的環境中,會發出聲音誘導寶貝尋找。
 

Tiny Love驚奇小夥伴擬人化的各種反應可以讓幼兒願意互動,而且變聰明

當幼兒碰觸小夥伴的各個部位時就會產生聲音反應的結果,讓幼兒更願意互動。

同時在互動的過程中,幼兒會發現特定的部位會有特定的聲音。因此,幼兒的腦中會開始思考、假設、實驗,最後找出它們的因果關係

 

驚奇小夥伴就像個可愛的朋友般,連睡覺都會發出打呼聲

Tiny Love驚奇小夥伴能幫助幼兒可以重現舊經驗,進行角色扮演。

幼兒處於具體感官經驗的時期,凡事都必須是直接經驗,無法憑空想像。

因此,一個真實具體的玩伴,可以幫助幼兒重現其舊經驗
例如:幫小夥伴換尿布、洗澡,對小夥伴說故事或唱歌、帶小夥伴去公園散步等,即是在重現自己生活中熟悉的經驗。重現舊經驗對於幼兒的邏輯發展是很重要的

所以,父母每日也要給孩子一些自由、不被干擾的時間,讓幼兒能有機會重現舊經驗或當日經歷過的事。

當然,父母也可以和幼兒一起進行更複雜的角色扮演,例如:在角色扮演的過程中提出一些問題,問幼兒該怎麼辦,製造動動腦的機會,也可以幫助幼兒邏輯能力的發展。

Tiny Love驚奇小夥伴設計專家們非常鼓勵父母與幼兒一起親子共玩,

並且在遊戲玩法中示範了許多互動的方式,這正好可以解決許多父母不知該如何與幼兒互動及對話的問題。

父母參考這些經過專家們設計的互動方式及對話與幼兒進行互動,會為幼兒帶來成功的人際互動經驗

因此為未來的人際關係發展奠定一個好的開始

 

三、感官探索時需注意事項

另外要提醒家長,在引導幼兒進行感官探索時應該要注意

1.適齡適性

選擇活動時應考量幼兒的能力,提供符合幼兒能力的挑戰。太過簡單的活動會讓幼兒覺得無趣轉移注意力,而太過困難的活動也會讓幼兒充滿挫折不想做,甚至影響未來的學習。因此選擇符合幼兒能力發展的,才是真正適合的活動。

2.避免過度刺激

感官經驗的目的是幫助大腦神經發展,不過當身體接收的訊息超過大腦的負擔時,大腦就會停止接收過多的訊息。感官刺激並非愈多愈好

3.隨時注意幼兒的反應

幼兒可能會因為生理或心理的種種因素而影響到學習的情緒。當幼兒出現沒興趣或不專心,甚至哭鬧的反應時,請立即停止活動。不愉快的學習經驗,不但無法讓孩子有學習結果,甚至造成未來學習上的陰影

 

經由感官經驗的練習,從辨識配對、分類到語言,可使幼兒獲得有秩序且清晰的心智,這種心智將協助幼兒掌控環境;增進幼兒的邏輯思考能力;建構幼兒的判斷力,而終其一生這種心智能量將影響他們的學習

 

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